大家好，我是本站小编。一周的语文课大概有10节左右，占据了大量时间，所以语文课的课堂效率就显得尤为重要。要是能在这10节课里保持专注，认真思考和操练，孩子的阅读策略、写作手法、表达能力等都会逐步提升，回家学习也会更轻松。而保证课堂效率的关键，就是科学预习语文。但有些家长让孩子用复杂的步骤和方法预习，还要求默写生词，孩子记不住，家长就焦虑，这完全没必要。还有孩子预习时不知道该做什么，随便翻一遍书，根本起不到作用。今天我就教大家三步预习法，开学把预习做好。
咱们以小学二年级下学期语文书《*****植树》这一课为例，预习的目标不是让孩子自学成才，而是做到“熟悉课文”，这样上课能和老师高效互动，跟上讲解节奏，提高专注度。基于这个目标，预习重点有三：一是认识所有字，能熟练朗读课文；二是理解所有词，包括引申含义和背景知识；三是领悟作者写作意图，把握中心思想。整个预习时间不超过30分钟。操作步骤共三步：第一步是朗读认字。拿到课文先标好自然段，然后大声、慢速、准确地朗读，断句要正确，遇到不认识的字用铅笔画圈，有拼音就看拼音读准，没拼音就标上拼音再读词。读完后复习画圈字的读音，确保都认识，再读一遍，这时朗读会更顺畅。朗读要慢而准，不要跳字、漏字，最终要读出感情，这对阅读理解很重要。
第二步是默读理解。默读时用铅笔标不太理解的词，像“兴致勃勃”，可以看教材解读了解词义；“天坛公园”可以百度了解；“邓**”可以给孩子讲讲相关背景。理解词义不仅要知道表面意思，还要了解背景知识，这一步大概10分钟，通过理解难点词进一步理解课文。第三步是让孩子说说每个自然段的内容，按意思划分大段，初步了解文章结构。宏观把握结构才能归纳主要内容，进而领悟中心思想，这一步也需10分钟。做好这三步，孩子能认识字、理解词，清楚文章主旨大意和行文逻辑，熟悉课文，大幅提高语文课效率。
高效率体现在三个方面：一是课堂回答问题准确率提高，孩子熟悉课文会更自信，更喜欢上语文课；二是课后抄写和听默单词正确率提高，预习、课堂学习、课后复习抄写分步进行，听写生词正确率会更高；三是课堂上对阅读理解答题技巧掌握更好。语文课上老师会深入分析文章，这就是阅读理解考试的题目。预习时熟悉课文、理解字词，才能跟上上课节奏，锻炼输出表达能力。就像我小时候，因为地理老师常提问，我课前认真预习，成绩就变好了。所以预习习惯很重要，大家要让孩子预习好再上课。语文预习方法大家都收藏好了吗？
